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好心情说说专题汇总 心情不好怎么办
垃圾食品课件
关于“苏教版课件”的相关知识资料可以在下列资源中找到。老师们要按照预先准备好的教案课件来进行授课,每个老师都要认真考虑自己的教学计划。教案是提高教育教学整体水平的重要机制。请阅读并保留本文,谢谢!
苏教版课件 篇1学会a o e三个单韵母,认识声调符号,学会a o e的四个声调,能正确读出带调韵母。认识爸、妈两个字。
(一)导入新课。
同学们,你们都知道很多故事,你们是怎么知道的?(听……讲的)那么从今天开始,我们要学习汉语拼音,它能帮助我们读书,让我们知道更多的故事,了解更多的知识。
(二)学会a o e三个单韵母。
1、谈话导入:星期天公园里真热闹,我们看谁来到了公园,出示情境图,首先让学生整体观察画面,鼓励学生用语言把看到的内容说出来:(从情景图入手,由图到音)
让学生充分观察图画,根据学生说的情况,教师将带有a o e的拼音和图片列举在一起。一边出示图,一边出示a o e。
2、老师示范读,领读,指名读,分组读,充分认识a o e 这三个字母。
(①示范读的时候,指出发音的部位方法张大嘴巴a a a,嘴巴拢圆o o o,小嘴一咧e e e。
②o的发音是教学难点。教给学生发音的要点,嘴要张圆,发音时口形不要动。让小朋友观察,老师的双唇张得多圆啊,再学老师发音,口诀:“大公鸡,喔喔叫,嘴张圆,不许笑,o o o”。
③韵母的发音要读得长一些,声音响亮,并注意“a o e”口形由大到小,声音由强到弱的变化。)
(三)学习儿歌,带调读韵母。
1、我们根据这个故事编了一首儿歌。(出示儿歌《做早操》)读一读。(老师范读,领读,学生自由读。)
2、找一找这首儿歌中我们刚学的韵母(指名说一说)告诉学生韵母声调有高低升降的不同变化,(例:a的教学。学生找到“大”“马”,让学生说一说他们一样吗?学生会认识到它们有不同的“小帽子”,用“-/∨\”四种符号表示,进而引出不同读法,教师领读。学生读的时候要求边读边用手势画调号。)
教师谈话:
上一节课,我们学习了三个单韵母,这节课我们接着学习拼音的四声,先请同学们读卡片,看谁读的准。
讲:a有四个声调,这四个声调,用音调符号来表示写在字母的上头。
(教师边讲边用手势来帮助学生掌握高、低、升、降的变化,手势是用右手按照声调符号的写法,做夸大动作。注意:教师要面向黑板,与学生一致。)
2.按顺序学生学读,音要准确。
3.按顺序指
查看更多>>1、垃圾交给我,美丽还给你。
2、垃圾拾起来,分类更精彩!
3、垃圾不落地,校园更美丽。
4、垃圾也有它的家,垃圾分类靠大家。
5、风险废物监控全方位,美好家园建设零距离。
6、垃圾分类益处多,环境保护靠你我。
7、文明餐饮,洁净家园。
8、合法处置风险废物,社会责任心中永驻。
9、全民防治风险废物,共享美好生态家园。
10、村容环境管理,完善乡村垃圾无害化处置体系。
11、风险废物危害大,迷信处置利环保。
12、未来人类的礼貌,将是绿色礼貌垃圾桶。
13、推进农村生活垃圾无害化处理工作向纵深发展。
14、适量点菜,餐后打包,倡导绿色消费。
15、你扔掉的,我都需要。
16、回收废电池,创造完美家园。
17、播种礼貌,收获温馨。
18、垃圾分类人人做,做好分类为人人。
19、你给我的不是施舍,而是一份爱心。
20、垃圾随人走,到家才分手。
21、有害废物不乱倒,环保生活更美妙。
22、世界变成大花园,垃圾分类是关键。
23、参与垃圾分类,保护地球家园,共创完美世界。
24、垃圾儿女要分家,安居乐业靠大家。
25、未来人类的文明,将是绿色文明。
26、多一份自觉,多一份清洁。
27、这天分一分,明天美十分。
28、广泛动员,人人参与,共建美好家园。
29、你的小习惯,我们的大变化。
30、分类收集人人有责,男女老幼齐参与。
31、未来人类的礼貌,将是绿色礼貌。
32、垃圾扔在地,羞耻写进心。
33、垃圾要分类,生活变完美。
34、随手一分,美化十分。
35、您扔的不是垃圾,是素质和美德。
36、垃圾有分类,回收不浪费。
37、全民共享环保成果,垃圾分类有你有我。
38、垃圾类分,环境满分。
39、积极参与垃圾分类,创优美社区环境。
40、合法倾倒风险废物,污染坏境,危害公共平安。
41、你的投入,我的满足。
42、一纸一屑煞礼貌,一举一动显礼貌。
43、环境好一点,情绪美一点。
44、垃圾要分类,生活变美好。
45、农村是我家,美丽靠大家。
46、根绝风险废物污染,打造生态绿色家园。
47、变废为宝,绿色环保。
48、垃圾分类投,也能救地球。
49、合法排放风险废物相似于投毒。
50、让环保扎根此刻,用绿色昭示未来。
51、你出力,我出力,防治风险废物齐出力;你添彩,我添彩,魅力生态家园更精彩。
52、垃圾扔前分一分,大家给你打满分。
53、推行农村垃圾无害处理,着力
查看更多>>1、配合垃圾分类,争做文明市民。
2、播下一个行动,你将收获一份美丽。
3、环境是大事,扔垃圾是小事,大事要从小事做起。
4、回收废弃电池,创造美好家园。
5、垃圾分类,举手之劳。变废为宝,美化家园。
6、养成文明餐饮习惯,减少餐厨垃圾。
7、你们的舍弃却是我的最爱,它们在这里找到了归宿。
8、我虽渺小,但意义重大。
9、今天分一分,明天美十分。
10、你需要优美的环境,我需要你的电池。
11、走过我的窗前,留下您不要的东西。
12、呵护我们的环境,与万物共享尊荣。
13、垃圾分类益处多,环境保护靠你我。
14、给电池一个安全的归宿,给自己一个清洁的世界。
15、谢谢您的配合,我为您的风度而赞美。
16、积极参与垃圾分类,创优美社区环境。
17、环境美=(您+我)*努力。
18、文明餐饮,洁净家园。
19、治理“白色污染”建设绿色家园。
20、垃圾要分类,资源要利用。
21、请不要乱扔我,我会污染环境!
22、参与垃圾分类,保护地球家园,共创美好世界。
23、积极参与废电池回收。
24、要是垃圾变为宝,分类回收不可少。
25、垃圾分一分,环境美十分。
26、未来人类的文明,将是绿色文明。
27、世界变成大花园,垃圾分类是关键。
28、清新的空气是多么的芳香,绿色的呼吸是我的梦想。
29、提高社区的品味,从垃圾分类开始。
30、垃圾儿女要分家,安居乐业靠大家。
31、适量点菜,餐后打包,倡导绿色消费。
32、分类收集人人有责,男女老幼齐参与。
33、积极参与垃圾分类,共容呵护绿色家园。
34、垃圾分类,举手之劳。
35、仍掉,成为“白色污染”回收,变成“白色资源”。
36、众人一条分类心,垃圾也能变成金。
37、举手之劳,资源永续的源泉。
38、请给垃圾找个合适的家。
39、垃圾分类人人做,做好分类为人人。
40、垃圾要分类,生活变美好。
查看更多>>教学过程中教案课件是基本部分,撰写教案课件是每位老师都要做的事。教案是教学过程的有机组成部分。励志的句子小编认为bpmf课件是一个值得一读的好文章,请继续阅读本文相关内容!
bpmf课件【篇1】重点难点
1.bpmf的发音方法及音节的拼读方法是重点。
2.带调拼读音节是难点。
使用注意:
1.看情境图时,要求学生放胆说一说。看到什么就说什么,努力把话说清楚。要鼓励孩子大胆表达。
2.声母的读音方法为“又轻又短”;两拼的方法为“前音轻短后音重,两音相连猛一碰”。
3.本课第一次出现名词——声母、音节,要通过看图认读等多种方式要让它们搞清这两者的含义。
4.读语境歌时,鼓励学生使用多种方法诵读,激起学生学习的兴趣。
5.请用好教具中的拼音翻台卡片,它可以扩大学生的拼读量,使学生很快掌握拼读方法。
6.在寻找拼音字时,鼓励学生多从生活中、学习中寻找可以被注音的汉字。
7.这是学生的第三次书写,要讲,但不要太细,书写是为了强化汉语拼音的识记。
8.以上教学环节可以选用。因为这是声母第一课,所以建议上三课时。第一课时,上第一板块与第四板块,读准认清并学会书写;第二课时,上第二板块,学习拼读音节;第三课时,练习带调拼读。
bpmf课件【篇2】教学目标
1.学会“b p m f ”四个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。
2.学会声母“b”和单韵母“a”拼读音节的方法。
3.学会拼读“b p m f”与“u、o”组成的音节。
教学难点
掌握拼读声母和韵母组成的音节。
教学过程
一、谈话导入
我们已经认识了韵母家族的6个朋友(出示a o e i u ü)一起读读,你们读得真准,能不能按字母顺序摆一摆,再按顺序读一读。你们记得真清楚。这节课我们一起到拼音王国里再认识四个声母家族的朋友,你们愿意吗?
二、学习“b p m f ”的音形
(一)学习“b”的音形
1.出示“b”的图
(1)引导学生提问:图上的小朋友在干什么?
(2)问:这个字母念什么?学生试读“b”。
(3)讲:听广播的“播”读得轻短些,发音时,把两片嘴闭合,把气
憋住,然后突然放开,让气流冲出双唇就是“b”的音。
(4)教师范读。
(5)学生学读,体会发音方法。
(6)开火车读。
2.学习“b”的形
(1)引导学生提问:怎样记住“b”的形?或“b”与图
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